《领导力》培训课程虽然结束,但要真正运用到工作岗位上去还需更多的实践,但要从思维开始,从认识开始,从内心开始,改变思维,改变行为,找到你的挑战和目标,突...
二、2月8号至9号用了两天的时间进行了《领导力》的培训,张永久老师用深入浅出的语言、生动活跃的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析演讲传授给我们,让我理解了管...
6.从自我教练开始,并且在接下来的一年帮助10个人做领导力教练。(有意向的小伙伴可以私聊我)用一年的时间完成认证。
近一个月来,培训班在培训领导小组全体人员和全体授课老师、学员的共同努力下,围绕在培训中育人的目标,以加强新员工职业道德建设、完成从学生到职业人的角色转变为...
现代公司目标而努力奋斗!--武佳霖 “作为公司的老总以前我很少过问公司财务上的事,一切都交给财务总监,只关心上税、账上的流动资金等问题。参加了清华 领导...
对于现场质询的问题,都是切合我们学校实际工作设置,倾听学习,便是一次校长领导力的提升培训。校长的个人素质决定了学校发展的方向,校长的价值观取向决定了学校...
培训对象:企业中高层管理者 课程精髓:1、 领导者如何将公司的愿景变成员工的梦想,并转换为行动力。2、 领导者如何通达员工心性,并有效激励与领导员工以提升组...
体现了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变,体现了从单纯的按教材施教向掌握完整的课程评价能力的转变,体现了从掌握应知应会内容向校本研修、团队 领导力 ...
本次培训的内容,既有教育教学理念的阐释,又有教学案例的剖析;既有理论的视野又有实践的视角;既有学科本身的反思和研...
组织力,即领导人选贤任能的能力的表现;教导力,是领导人带队育人的能力;执行力,表现为领导人的超常的绩效;感召力,更多地表现为领导人的人心所向的能力。要提...
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