三、教材分析 1、本节内容的地位:本课时实际就是一个探究实验:探究种子萌发的环境条件,这个实验是七(上)教材安排的第三个探究实验。第一个探究实验重在展示探...
玉米种子:果皮和种皮、胚、子叶(1片)、胚乳 ▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。 ▲记住常见的裸子植物和被子植物。 ▲课本...
1 教学背景分析 1.1教材分析 本节课是义务教育课程标准苏科版《生物》八年级上册第20章“植物的生殖和发育”第1节“植物的生殖”第1课时的教学内容。 教材以绿色...
2重点培养学生处理和分析实验数据的能力: 在实验过程中注重引导学生通过对多组实验数据取平均值来减小实验误差,采取...
5、总结:根据对实验的结果分析,得出结论:种子萌发的外界条件是:适宜的温度、充足的空气和水分。除此之外,有些植物的种子萌发时还受到一些其他的因素的影响,如:光照...
三、教学目标: 根据课标、教材及学生的特点 知识与技能:1、概述花的主要结构 2、描述传粉和受精的过程,说明花与果实和种子的关系 过程与方法:培养学生分析、比较的...
可见番茄果实是由多种组织组成的,这些组织不是杂乱地组合在一起,而是按照一定的次序联合起来,分工负责保证果实内种子将来萌发长成新植物体的过程能顺利完成。象这...
开花和结果说课稿一、教材分析:1、教学内容在教材中的地位本课是第三单元“生物圈中的绿色植物”第二章“被子植物的一生”中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色...
三、教材分析 1、本节内容的地位:本课时实际就是一个探究实验:探究种子萌发的环境条件,这个实验是七(上)教材安排的第三个探究实验。第一个探究实验重在展示探究...
教材分析: 《熊宝宝的小芽芽》这篇散文用诙谐、生动、优美的文学语言,叙述了熊宝宝所经历的萝卜的生长过程,并告诉幼儿“种瓜得瓜,种豆得豆”这一主旨。文本通过描...
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