操场上教学设计语文_部编版小学语文三年级上册教学设计

【教学流程】 1、引言及出题（所示题目《操场上》）你能读懂吗？老师： 你通常在操场上做什么？同学：跑步、玩游戏……老师：你想看吗？其他学校的孩子下课后做什么？ （想）读完人民教育出版社出版的语文一年级《识字1》一文后，我深深感受到孩子在玩中可以学到很多知识。技能的。然而，对于刚进入一年级的孩子来说，他们的活动已经转向……

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《操场上》教学教案1 【教材解析】《操场上》是小学语文课程标准实验教材一年级册的识字课。这是学生学习拼音后第一个识字单元的第四课。本课有一张操场上热闹的图画，6.《操场上》 教案第一章一、教学内容： 人民教育出版社小学语文一年级第一册识字（一） 《操场上》 第一课。二、教学目标： 1、学习“打球”、“拔河”、“投球”、“跳高”、“跑步”、“……”

中文《操场上》 教案1 - 教材分析： 本课以体育活动为主，由一张图片、六个单词和一首儿歌组成。这些词是体育活动的名称。第一行的活动主要是手部活动。单词中的动词. 第一汉语教案《操场上》 第1部分第1课.学习目标1.认识14个单词，认识“口、绊、蠠、王”四个部首。 2、能够正确、流利地朗读课文。 3. 让学生知道体育锻炼可以.

《操场上》 教学设计第一章作者：meimeihly 教学目标： 1.认识14个汉字，会写“八、入、大、天”四个字。理解“王、祖、口、讠、任”五个部首。 2. 正确、流利地朗读课文.《操场上》 教学设计2 教材分析： 1. 课文以体育活动为背景，由图片，a由一串单词和一首儿歌组成，字符串中的单词都是体育活动的名称，第一行的活动主要是关于手的，单词中的动词都有.